Invernadero del colegio San Miguel de Trevías

Día 7 de febrero de 2018. Plantearse ir al invernadero con el día invernal que estaba era sin duda una locura; 2ºC y granizando... 😰😰😰 La alternativa elegida (al igual que los otros días en que hace frío) fue la de ir al aula de laboratorio. La actividad desarrollada consistió en que el alumnado conociera y realizara injertos. Tras la explicación teórica previa en la que se explica qué es un injerto, para qué sirve y qué maneras hay de realizar los injertos, le siguió la parte práctica.  No sólo se injertó, también se demostraron dotes artísticas...😀😀😀😀 ... y mostrado con orgullo y satisfacción; el resultado final!!!!

Buenas otra vez. Bien es cierto que tenemos el blog un poco abandonado. No así el invernadero que poco a poco va llenándose de plantas. En los próximos días os iremos poniendo información de los trabajos hechos este curso. Un saludo.

Este miércoles 8 de noviembre COMENZAMOS la actividad extraescolar del invernadero de este curso 2017-2018. Os pedimos a los padres y madres de los alumnos-as que son nuevos que se lo comuniquéis para que estén pendientes. En el caso de que llueva, la actividad la haremos, como el año pasado, en el laboratorio. Un saludo.

Día 23 de noviembre de 2016. Siembra de guisantes en bandejas de plástico con turba. Asisten 15 alumnos;  3 de Infantil de 4 años, 9 de Infantil de 5 años, 1 de 1º de primaria y 2 de 2º de primaria. Previo a la parte práctica se les explica que los guisantes pertenecen, al igual que las judías, garbanzos, lentejas, etc, a la importante familia de las leguminosas y la trascendencia que tiene su consumo por su excelente valor nutricional. La parte práctica de la actividad tiene por objeto sembrar guisantes en bandejas de plástico utilizando como sustrato turba. Dado que esta actividad constó de múltiples fases; preparación del sustrato, llenado de las bandejas con la turba, colocación de los guisantes en los alveolos de las bandejas, enterrado de los guisantes, tapado final con turba y riego final de los semilleros, se aprovecha para que los niñ@s aprendan a organizarse en el desarrollo del trabajo así como a compartir herramientas y respetar turnos, de tal manera que se hace repar...

Día 16 de noviembre de 2016. Plantación de frutos de otoño (nueces y castañas). Asisten 16 alumnos;  3 de Infantil de 4 años, 9 de Infantil de 5 años, 2 de 1º de primaria y 2 de 2º de primaria. La parte teórica de este día trató sobre cuales son los frutos que se pueden cosechar de los árboles autóctonos más representativos de nuestra zona; nueces, castañas, bellotas, etc. La parte práctica se compuso de dos actividades; por un lado recoger de los castaños y nogales sus hojas para hacer un cuaderno de campo y que aprendan a diferenciarlas y, por otro lado,  la plantación en macetas de plástico de semillas de castañas y nueces que previamente habían sido pedidas a   los familiares de los alumn@s . A continuación os mostramos los cuadernillos elaborados por Samuel, Carlota, Matías (muy creativo), Alejandra, Nayara, Lucas y Elena. Aquí la parte que más les gusta... tocar la tierra... eso si, bajo la disciplinada supervisión de Martí...

Día 9 de noviembre de 2016. Plantación en maceta de bulbos de flor de otoño . Asisten 16 alumnos;  4 de Infantil de 4 años, 9 de Infantil de 5 años, 1  de 1º de primaria y 2 de 2º de primaria. Empezamos la actividad de este día con una pequeña explicación teórica sobre qué son los bulbos de otoño y por qué se llaman así. Para la parte práctica se da a cada alumno un bulbo de Jacinto que será plantado en una maceta plástica que llevará su nombre para que, cuando esté en flor, lo lleven a sus casas... otra cosa es que llegara sano y salvo...